Unidad 14

LENGUA     UNIDAD 14: Un delicado misterio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2.Comprender un texto narrativo.

3. Comprender y utilizar frases hechas.

4. Comprender los conceptos de oración, sujeto y predicado.

5. Conocer y aplicar la regla ortográfica sobre la escritura de g en los verbos terminados en -ger y -gir.

6. Expresarse oralmente sobre el paso del tiempo.

7. Describir un lugar.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Sabe qué es una frase hecha y conoce algunas.
• Reconoce oraciones e identifica el sujeto y el predicado.
• Domina la regla de escritura de g en los verbos terminados en -ger y -gir.
• Se expresa oralmente sobre el paso del tiempo con corrección.
• Muestra capacidad para describir un lugar.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Reconoce una frase hecha en una oración.
• Conoce los conceptos de oración, sujeto y predicado.
• Posee la destreza de describir.

MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 14: CUERPOS GEOMÉTRICOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Reconocer y diferenciar prismas y pirámides.

2. Reconocer y nombrar los elementos de prismas y pirámides: bases, caras laterales, vértices y aristas.

3. Clasificar prismas y pirámides según el polígono de la base.

4. Reconocer y diferenciar cuerpos redondos (cilindro, cono y esfera) y nombrar sus elementos.

5. Reconocer cuerpos geométricos a partir de su desarrollo o de su descripción.

 6. Resolver problemas haciendo un dibujo aproximado o croquis.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Diferenciar prismas y pirámides y reconocer sus elementos.

·         Clasificar prismas y pirámides según el polígono de la base.

·         Reconocer cuerpos redondos (cilindro, cono y esfera) y sus elementos.

·         Identificar cuerpos geométricos a partir de su desarrollo o descripción.

·         Resolver problemas mediante el apoyo de un croquis.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Distinguir prismas y pirámides y sus elementos.
• Clasificar prismas y pirámides según sus bases.
• Distinguir cilindros, conos y esferas, y sus elementos.

CONOCIMIENTO M.     UNIDAD 14: CABALLEROS Y NAVEGANTES

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Conocer aspectos relevantes de la sociedad en la Edad Media y la Edad Moderna.

2.Analizar la evolución de un aspecto monográfico: los medios de transporte.

3. Relacionar los avances en la navegación con los grandes viajes, los descubrimientos geográficos y con los cambios en las ciudades marítimas.

4. Identificar los estilos románico y gótico y explicar algunas de sus características.

5. Conocer algunas de las principales huellas culturales de la Edad Moderna, por ejemplo, la imprenta de Gutenberg.

6. Analizar y escribir biografías.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Describe la forma de vida y la organización social en la Edad Media y la Edad Moderna.

·         Diferencia los estilos románico y gótico y explica sus características.

·         Ubica la fundación de las primeras universidades y conoce alguna de sus características.

• Identifica los avances en la navegación y los relaciona con los grandes viajes y con los cambios en las ciudades marítimas.
• Explica la importancia de la imprenta de Gutenberg para la difusión de la cultura.
• Sitúa a un personaje en su contexto histórico y escribe una biografía.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Conoce los rasgos esenciales de las sociedades medieval y moderna.
• Relaciona los avances en la navegación con los descubrimientos geográficos.
• Distingue los estilos artísticos románico y gótico.