Unidad 5

UNIDAD 5: Un loro muy inteligente

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.

3. Repasar conceptos de vocabulario.

4. Comprender los conceptos de verbo, infinitivo y conjugación.

5. Aprender la regla ortográfica que regula el uso de la h en las palabras que empiezan por hie- y hue-.

6. Insertar oraciones en un párrafo.

7. Reconocer una estrofa y saber sus características.

8. Leer y comprender un texto con instrucciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Conoce los conceptos de vocabulario estudiados en las anteriores unidades.
• Reconoce las formas verbales y distingue los modelos de conjugación.
• Domina la regla de escritura de la h en las palabras que empiezan por hie- y hue-.
• Muestra capacidad para insertar oraciones en un párrafo.
• Responde correctamente a preguntas sobre las estrofas.
• Comprende el contenido de un texto con instrucciones.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Sabe qué es un verbo.
• Reconoce las diferentes oraciones que componen un párrafo.
• Es capaz de detectar una estrofa.

 MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 5: RECTAS Y ÁNGULOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Identificar rectas paralelas,secantes y perpendiculares.

2. Identificar y trazar rectas,semirrectas y segmentos.

3. Reconocer y nombrar el origen de una semirrecta y los extremos de un segmento.

4. Identificar ángulos y reconocer sus elementos.

5. Medir ángulos con el transportador.

6. Clasificar ángulos rectos,agudos y obtusos a partir de su medida en grados.

7. Reconstruir el enunciado de un problema.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Define y clasifica rectas paralelas, secantes y perpendiculares.
• Identifica y traza rectas, semirrectas y segmentos, nombrando el origen de la semirrecta y los extremos del segmento.
• Identifica ángulos y reconoce sus elementos.
• Mide con el transportador ángulos dibujados en distintas posiciones.
• Clasifica y define ángulos rectos, agudos y obtusos a partir de su medida en grados.
• Reconstrucción del enunciado de un problema.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Clasificación de rectas.
• Medida de ángulos y clasificación a partir de ella.

Conocimiento del Medio      UNIDAD 5: Los ecosistemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.  Saber cuál es la composición de los ecosistemas e identificar los más importantes.

2.  Reconocer las interrelaciones entre los seres vivos de un ecosistema diferenciando entre las alimentarias, de competencia y de cooperación.

3.  Conocer los principales daños ambientales provocados por la actividad humana en los ecosistemas.

4.  Reconocer acciones que sirven para protegerlos ecosistemas.

5.  Saber qué es un espacio protegido y conocerlas principales características de un Parque Nacional.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Conoce loscomponentes de un ecosistema y comprende que los seres vivos solo pueden viviren determinados lugares.

·         Define qué es una cadena alimentaria y distingue sus componentes.

·         Reconoce relaciones de cooperación y competencia entre seres vivos.

·         Distingue entre deforestación, sobreexplotación y contaminación, y los reconoce como acciones humanas que deterioran los ecosistemas.

·         Comprende cuándo un ser vivo se ha extinguido.

·         Explica qué es un espacio protegido y conoce las principales características de un Parque Nacional.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Reconoce los componentes de un ecosistema e identifica los más importantes.
• Diferencia los tipos de relación entre los seres vivos de un ecosistema.
• Conoce los principales problemas ambientales que afectan a los ecosistemas.

Unidad 4

LENGUA  4º            UNIDAD 4: La hormiga y el elefante

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.

3. Reconocer y utilizar prefijos de cantidad.

4. Comprender los conceptos de cuantificador numeral e indefinido.

5. Conocer y aplicar correctamente la norma ortográfica que regula el uso de la tilde en las palabras esdrújulas.

6. Conocer y emplear términos relativos a los animales.

7. Escribir un texto normativo.

  

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Identifica prefijos de cantidad y los emplea adecuadamente.
• Identifica y distingue cuantificadores numerales e indefinidos.
• Domina la acentuación de las palabras esdrújulas.
• Se expresa oralmente sobre animales con corrección.
• Muestra capacidad para redactar normas.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Detecta en una palabra los prefijos de cantidad.
• Sabe qué es una palabra esdrújula.
• Conoce los rasgos lingüísticos de las normas.

MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 4: PRÁCTICA DE LA MULTIPLICACIÓN

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Calcular multiplicaciones por un número de tres cifras.

2. Calcular multiplicaciones por un número con ceros.

3. Reconocer y aplicar la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma y de la resta.

4. Estimar productos de números por un número de una cifra.

5. Resolver problemas de dos operaciones, en los que una de las operaciones es la multiplicación.

6. Elegir la pregunta que se responde con unos datos dados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Calcula multiplicaciones por un número de tres cifras.
• Calcula multiplicaciones por un número con ceros.
• Reconoce y aplica la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma y de la resta.
• Estima productos de números por un número de una cifra.
• Resuelve problemas de dos operaciones, en los que una de las operaciones es la multiplicación.
• Elige la pregunta que se responde con unos datos dados.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Cálculo de multiplicaciones llevando por números de hasta tres cifras.
• Resolución de problemas sencillos con multiplicaciones.
• Resolución de problemas sencillos de estimación.
  
  

 CONOCIMIENTO DEL MEDIO 4º            UNIDAD 4: Los invertebrados

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.  Conocer las características que permiten diferenciar los animales invertebrados de los vertebrados.

2.  Conocer los grupos en los que se clasifican los animales invertebrados.

3.  Describir las características más importantes de cada uno de los grupos de animales invertebrados y citar ejemplos.

4.  Identificar el grupo de invertebrados al que pertenece un animal a partir de su estructura corporal.

5.  Diferenciar los insectos del resto de artrópodos a partir de sus características corporales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Distingue a los invertebrados del resto de los animales a partir de sus características.

·         Conoce los seis grupos en los que se clasifican los animales invertebrados, explica sus características y cita ejemplos de cada uno de ellos.

·         Reconoce a qué grupo de invertebrados pertenece un animal, a partir de fotografías o descripciones.

·         Identifica las partes de un insecto y distingue a estos de entre cualquier otro artrópodo.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Sabe cuáles son las características que permiten diferenciar un animal invertebrado del resto.
• Conoce los grupos más importantes de animales invertebrados y sus principales características.
• Identifica a qué grupo de invertebrados pertenece un animal a partir de sus características corporales.

INGLÉS

WHAT DO ANIMALS EAT?	Animals
VERTEBRATE ANIMALS
IN THE JUNGLE I
IN THE JUNGLE II
UNIT 3
A CATERIPILLAR' SLIFE
ANIMALS IN OUR WORLD ANIMALS IN OUR WORLD
ANIMALS I
ANIMALS IN DANGER
ANIMAL LAND
ANIMALS II

Animales invertebrados

Unidad 3

LENGUA 4º Curso

UNIDAD 3: Una redacción salvaje

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.

3. Reconocer y utilizar los prefijos sub-e inter-.

4. Comprender el concepto de demostrativo.

5. Conocer y aplicar correctamente la norma ortográfica que regula el usode la tilde en las palabras llanas.

6. Dividir un texto en párrafos.

7. Conocer las características de verso y de prosa y diferenciarlos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Identifica prefijos de lugar y los emplea adecuadamente.
• Reconoce los demostrativos y sabe utilizar sus diferentes formas.
• Domina la acentuación de las palabras llanas.
• Muestra capacidad para dividir en párrafos un texto.
• Sabe qué es un verso y en qué se diferencia de la prosa.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Detecta en una palabra los prefijos de lugar.
• Sabe qué es una palabra llana.
• Es capaz de reconocer un verso.

MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 3: MULTIPLICACIÓN

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Calcular multiplicaciones por un dígito llevando.

2.  Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación.

3. Calcular multiplicaciones por un número de dos cifras.

4. Calcular multiplicaciones por una decena.

5. Resolver problemas de multiplicación.

6. Reconocer las coordenadas de un punto en una cuadrícula y situar un punto en una cuadrícula a partir de sus coordenadas.

7. Describir y trazar recorridos utilizando las coordenadas de puntos en una cuadrícula.

8. Resolver problemas buscando datos en distintas fuentes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Calcula multiplicaciones por un dígito llevando.
• Aplica las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación.
• Calcula multiplicaciones por un número de dos cifras.
• Calcula multiplicaciones por una decena.
• Resuelve problemas de multiplicación.
• Reconoce las coordenadas de un punto en una cuadrícula y sitúa un punto en una cuadrícula a partir de sus coordenadas.
• Describe y traza recorridos utilizando las coordenadas de puntos en una cuadrícula.
• Resuelve problemas buscando datos en distintas fuentes.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Calcula multiplicaciones por números de una cifra y de dos cifras.
• Aplica que el orden de los términos de una multiplicación no influye en el resultado.
• Resuelve problemas sencillos donde haya multiplicaciones.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 4º Curso

UNIDAD 3: Los animales vertebrados

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.  Conocer las características generales de los diferentes grupos de animales vertebrados.

2. Detectar las diferencias y similitudes entre los principales grupos de animales vertebrados.

3.  Identificar los rasgos anatómicos de los animales vertebrados que permiten su correcta clasificación.

4.  Conocer las características de los principales grupos que forman los mamíferos, las aves y los peces.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Distingue los principales grupos de animales vertebrados y conoce sus características comunes y sus diferencias.

·         Conoce las principales características de los mamíferos y distingue algunos grupos.

·         Conoce las principales características de los reptiles y describe su cuerpo.

·         Conoce las principales características de las aves y las clasifica atendiendo a criterios anatómicos.

·         Identifica características propias de los anfibios y explica el proceso de la metamorfosis.

·         Identifica las principales características de los peces y distingue entre peces óseos y cartilaginosos.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Conoce las características de los diferentes grupos de animales vertebrados.
• Identifica las diferencias y las similitudes entre los diferentes grupos de vertebrados.
• Clasifica los animales vertebrados atendiendo a sus características corporales.

Unidad 2

LENGUA 4º CURSO

UNIDAD 2: Un verdadero amigo

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.    Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2.    Comprender un texto narrativo.

3.    Reconocer y utilizar los prefijos in- y des-.

4.    Conocer y analizar posesivos.

5.    Aprender las reglas de acentuación de las palabras agudas.

6.    Hablar sobre el cuerpo.

7.    Describir personas.

8.    Leer y comprender un texto informativo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada de un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Identifica prefijos de negación y los emplea adecuadamente.
• Sabe qué son los posesivos y es capaz de extraer información de ellos.
• Domina la acentuación de las palabras agudas.
• Se expresa oralmente sobre el cuerpo con corrección.
• Posee la destreza de describir personas.
• Comprende el contenido de un texto informativo.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Detecta en una palabra los prefijos de negación.
• Sabe qué es una palabra aguda.
• Sabe hacer una descripción sencilla.

 MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 2: SUMA Y RESTA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Calcular operaciones de suma y resta, y aplicarlas a la resolución de problemas.

2. Conocer y aplicar la prueba dela resta.

3. Conocer y aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la suma.

4. Realizar estimaciones de sumas y de restas.

5. Resolver operaciones de sumas y restas combinadas, con y sin paréntesis.

6. Completar enunciados de problemas a partir de los cálculos que los resuelven.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Realiza cálculos de sumas y restas y resuelve problemas utilizando dichas operaciones.
• Comprueba si una resta está bien calculada mediante la prueba de la resta.
• Conoce y aplica las propiedades conmutativa y asociativa de la suma.
• Realiza estimaciones de sumas y de restas.
• Resuelve operaciones de sumas y restas combinadas, con y sin paréntesis.
• Completa enunciados de problemas a partir de los cálculos que los resuelven.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Calcula sumas y restas.
• Aplica las propiedades de la suma.
• Estima operaciones si le indican el orden de aproximación.
• Calcula sumas y restas combinadas con ayuda.
• Resuelve problemas sencillos con sumas y restas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 4º CURSO

UNIDAD 2: La relación

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.  Saber en qué consiste la función de relación y reconocer los órganos, sistemas y aparatos implicados en ella.

2.  Comprender la misión que cumplen los órganos,sistemas y aparatos encargados de llevar a cabo la función de relación.

3.  Identificar los principales órganos que forman parte del sistema nervioso y del aparato locomotor.

4.  Saber cuáles son los hábitos saludables relacionados con el cuidado del aparato locomotor y los beneficios de realizar ejercicio físico en la salud de las personas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Explica qué es la función de relación e identifica qué sistemas, aparatos y órganos están implicados en ella.

·         Comprende la estructura básica y la función del sistema nervioso.

·         Explica cómo se produce el movimiento y de qué manera se conectan huesos y músculos.

·         Conoce la importancia de mantener posturas correctas para evitar problemas en la espalda.

·         Sabe por qué es bueno realizar ejercicio físico y describe los beneficios que aporta.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• lExplica en qué consiste la función de relación.
• Sabe cuáles son los órganos, sistemas y aparatos implicados en la relación.
• Identifica las partes más importantes de los aparatos implicados en la relación.
• Conoce los principales hábitos de vida saludable relacionados con los aparatos implicados en la relación.