Unidad 5

UNIDAD 5: Un loro muy inteligente

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.

3. Repasar conceptos de vocabulario.

4. Comprender los conceptos de verbo, infinitivo y conjugación.

5. Aprender la regla ortográfica que regula el uso de la h en las palabras que empiezan por hie- y hue-.

6. Insertar oraciones en un párrafo.

7. Reconocer una estrofa y saber sus características.

8. Leer y comprender un texto con instrucciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Conoce los conceptos de vocabulario estudiados en las anteriores unidades.
• Reconoce las formas verbales y distingue los modelos de conjugación.
• Domina la regla de escritura de la h en las palabras que empiezan por hie- y hue-.
• Muestra capacidad para insertar oraciones en un párrafo.
• Responde correctamente a preguntas sobre las estrofas.
• Comprende el contenido de un texto con instrucciones.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Sabe qué es un verbo.
• Reconoce las diferentes oraciones que componen un párrafo.
• Es capaz de detectar una estrofa.

 MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 5: RECTAS Y ÁNGULOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Identificar rectas paralelas,secantes y perpendiculares.

2. Identificar y trazar rectas,semirrectas y segmentos.

3. Reconocer y nombrar el origen de una semirrecta y los extremos de un segmento.

4. Identificar ángulos y reconocer sus elementos.

5. Medir ángulos con el transportador.

6. Clasificar ángulos rectos,agudos y obtusos a partir de su medida en grados.

7. Reconstruir el enunciado de un problema.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Define y clasifica rectas paralelas, secantes y perpendiculares.
• Identifica y traza rectas, semirrectas y segmentos, nombrando el origen de la semirrecta y los extremos del segmento.
• Identifica ángulos y reconoce sus elementos.
• Mide con el transportador ángulos dibujados en distintas posiciones.
• Clasifica y define ángulos rectos, agudos y obtusos a partir de su medida en grados.
• Reconstrucción del enunciado de un problema.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Clasificación de rectas.
• Medida de ángulos y clasificación a partir de ella.

Conocimiento del Medio      UNIDAD 5: Los ecosistemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.  Saber cuál es la composición de los ecosistemas e identificar los más importantes.

2.  Reconocer las interrelaciones entre los seres vivos de un ecosistema diferenciando entre las alimentarias, de competencia y de cooperación.

3.  Conocer los principales daños ambientales provocados por la actividad humana en los ecosistemas.

4.  Reconocer acciones que sirven para protegerlos ecosistemas.

5.  Saber qué es un espacio protegido y conocerlas principales características de un Parque Nacional.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Conoce loscomponentes de un ecosistema y comprende que los seres vivos solo pueden viviren determinados lugares.

·         Define qué es una cadena alimentaria y distingue sus componentes.

·         Reconoce relaciones de cooperación y competencia entre seres vivos.

·         Distingue entre deforestación, sobreexplotación y contaminación, y los reconoce como acciones humanas que deterioran los ecosistemas.

·         Comprende cuándo un ser vivo se ha extinguido.

·         Explica qué es un espacio protegido y conoce las principales características de un Parque Nacional.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Reconoce los componentes de un ecosistema e identifica los más importantes.
• Diferencia los tipos de relación entre los seres vivos de un ecosistema.
• Conoce los principales problemas ambientales que afectan a los ecosistemas.