Unidad 11

LENGUA   UNIDAD 11: Preciosaurio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.

3. Comprender el concepto de campo semántico.

4. Reconocer tiempos compuestos.

5. Aprender y aplicar la regla ortográfica que regula el uso de la h en los tiempos compuestos.

6. Utilizar palabras para ordenar.

7. Identificar repeticiones en un texto literario.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Entiende el concepto de campo semántico y es capaz de formar campos semánticos.
• Reconoce los tiempos compuestos y conjuga los tiempos compuestos de los verbos.
• Conoce y aplica la regla ortográfica que regula el uso de la h en los tiempos compuestos.
• Es capaz de ordenar un texto mediante el empleo de determinadas palabras.
• Localiza repeticiones en un texto literario y deduce la función que cumplen.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Conoce el concepto de campo semántico.
• Sabe qué es el tiempo compuesto de los verbos.
• Detecta las palabras que dan orden a un texto.

MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 11: LONGITUD

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Identificar las unidades de longitud menores y mayores que el metro y sus abreviaturas.

2. Conocer y aplicar las equivalencias entre las unidades trabajadas.

3. Estimar la longitud de objetos cotidianos.

4. Medir longitudes con la regla,en centímetros y milímetros.

5. Interpretar croquis y planos.

6. Resolver problemas con unidades de longitud.

7. Inventar un problema a partir de un dibujo y unos cálculos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Aplica las equivalencias entre el metro y las unidades menores que él: decímetro,centímetro y milímetro.

·         Aplica las equivalencias entre el metro y las unidades mayores que él: kilómetro, hectómetro y decámetro.

·         Mide longitudes con la regla, en centímetros y milímetros.

·         Estima longitudes.

·         Interpreta croquis y planos.

·         Resuelve problemas con unidades de longitud.

·         Inventa problemas a partir de un dibujo y unos cálculos.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Aplica las equivalencias entre el metro y las unidades mayores y menores que él, en expresiones incomplejas.
• Elige la unidad adecuada a cada situación entre varias opciones.
• Resuelve problemas sencillos con longitudes.
• 
  

C.MEDIO      UNIDAD 11: LA HISTORIA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Conocer para qué se mide el tiempo y sus principales unidades de medida.

2. Comprender la información que contiene una línea del tiempo.

3. Saber qué es la Historia y conocer los profesionales que se dedican a su estudio.

4. Reconocer y clasificar las diferentes fuentes históricas.

5. Definir los conceptos de Prehistoria e Historia.

6. Nombrar y distinguir las diferentes etapas que conforman la Historia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Explica por qué medimos el tiempo y conoce y utiliza las principales unidades de medida del tiempo.

·         Ubica personajes y acontecimientos en una línea del tiempo.

·         Define qué es la Historia y conoce quiénes la estudian.

• Identifica y clasifica las fuentes históricas más importantes.
• Diferencia los conceptos de Prehistoria e Historia.
• Distingue las diferentes etapas de la Historia.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Utiliza correctamente las unidades de medida del tiempo.
• Define qué es la Historia y las principales fuentes que utiliza.
• Nombra las etapas de las Historia de forma ordenada.

Unidad 10

LENGUA   UNIDAD 10: El capitán Tiburcio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.

3. Repasar conceptos de vocabulario.

4. Conjugar y analizar verbos de la tercera conjugación.

5. Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la b en los verbos terminados en -bir.

6. Expresarse oralmente sobre los transportes.

7. Escribir una carta al director de un periódico.

8. Leer y comprender una noticia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto 
• Conoce los conceptos de vocabulario estudiados en las anteriores unidades.
• Reconoce verbos de la tercera conjugación y los conjuga correctamente.
• Domina la regla que regula el uso de la b en los verbos terminados en -bir.
• Se expresa oralmente con corrección.
• Redacta de forma apropiada una carta al director de un periódico.
• Comprende el contenido de una noticia.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Conoce la terminación de los verbos de la tercera conjugación.
• Sabe las características de una carta al director de un periódico.

MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 10: TIEMPO Y DINERO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer y representar las horas en un reloj analógico.

2. Leer y representar las horas antes y después del mediodía en un reloj digital.

3. Conocer y aplicar las equivalencias entre unidades de tiempo.

4. Conocer y aplicar la equivalencia entre euro y céntimo y expresar cantidades de dinero de diferentes formas.

5. Resolver situaciones de compra.

6. Estimar una solución a un problema.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Lee y representa horas en el reloj analógico.

·         Lee y representa horas antes y después del mediodía en el reloj digital.

·         Aplica las equivalencias entre unidades de tiempo: mes, trimestre, semestre, año, década y siglo.

·         Expresa cantidades de dinero de diferentes formas.

·         Resuelve situaciones de compra.

·         Estima una solución para un problema.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee y representa horas en relojes analógicos y digitales.
• Utiliza las equivalencias entre unidades de tiempo.
• Resuelve situaciones de compra sencillas.

C.MEDIO       UNIDAD 10: OTROS TRABAJOS DE LA COMUNIDAD

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Conocer las actividades del sector terciario.

2. Definir qué es el comercio, conocer sus elementos y relacionarlos con el comercio de la Comunidad Autónoma.

3. Explicar en qué consiste la actividad del transporte.

4. Saber algunas características esenciales del transporte en la Comunidad Autónoma.

5. Conocer qué es el turismo, sus diferentes tipos y relacionarlos con el turismo de la Comunidad.

6. Relacionar medios de comunicación y nuevas tecnologías.

7.Interpretar mapas de transportes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Clasifica las actividades del sector terciario.

·         Explica qué es el comercio y cuáles son sus elementos y los relaciona con el comercio de la Comunidad.

·         Relaciona la actividad del transporte con los medios de transporte y las vías de comunicación.

• Describe las características principales del transporte en la Comunidad.
• Define qué es el turismo, sus principales tipos y los relaciona con el turismo de la Comunidad.
• Conoce la relación entre las nuevas tecnologías y los medios de comunicación.
• Interpreta correctamente un mapa de transportes.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Clasifica las actividades económicas del sector terciario.
• Describe los rasgos principales del comercio, los transportes y el turismo de la Comunidad.
• Conoce los principales medios de comunicación actuales.

Unidad 9

LENGUA        UNIDAD 9: La pulga trabajadora

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.
3. Reconocer gentilicios.

4. Conjugar y analizar verbos de la segunda conjugación.

5. Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la v en los verbos.

6. Evitar repeticiones al escribir textos.

7. Saber en qué consiste el ritmo de un poema.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Comprende el concepto de gentilicio y conoce algunos de los procedimientos habituales para formarlos.
• Reconoce verbos de la segunda conjugación y los conjuga correctamente.
• Domina la regla que regula el uso de la v en los verbos.
• Emplea palabras variadas en un texto para evitar repeticiones.
• Reconoce elementos que dotan de ritmo a un poema.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Sabe qué es un gentilicio.
• Conoce la terminación de los verbos de la segunda conjugación.
• Detecta las repeticiones de palabras en un texto.

MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 9: NÚMEROS DECIMALES

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Reconocer las unidades decimales: décima y centésima, y utilizar las equivalencias entre ellas y con la unidad.

2. Escribir las unidades decimales en forma de fracción y en forma de número decimal.

3. Diferenciar la parte entera y decimal de un número decimal.

4. Leer, escribir y descomponer números decimales.

5. Sumar y restar números decimales.

6. Resolver problemas con númerosdecimales.

7. Relacionar una pregunta con el cálculo que la resuelve.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Reconoce las unidades decimales y sus equivalencias.

·         Escribe las unidades decimales como fracción y como decimal.

·         Lee, escribe y descompone números decimales.

·         Calcula sumas y restas de números decimales.

·         Resuelve problemas con números decimales.

·         Elige el cálculo que resuelve una pregunta dada.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee y escribe números decimales y reconoce sus partes.
• Calcula sumas y restas de números decimales.
• Resuelve problemas sencillos con decimales.

C.MEDIO    UNIDAD 9: LOS TRABAJOS DE LA COMUNIDAD

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Conocer las actividades del sector primario.

2. Describir las tareas principales de agricultores y ganaderos.

2. Nombrar los principales cultivos y tipos de ganado de la Comunidad Autónoma.

3. Distinguir los distintos tipos de agricultura y de ganadería.

4. Relacionar otras actividades económicas con el sector primario.

5.Definir las actividades del sector secundario.

6.Explicar las características del sector secundario en la Comunidad.

7. Estudiar un cultivo y una especie ganadera de la Comunidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Reconoce las actividades del sector primario y explica las principales tareas agrícolas.

·         Nombra los principales cultivos de la Comunidad Autónoma.

·         Explica los principales trabajos de la ganadería y los principales tipos de ganado propios de la Comunidad.

• Describe otras actividades del sector primario en la Comunidad.
• Define las actividades del sector secundario.
• Explica las principales características del sector secundario en la Comunidad.
• Analiza especies agrícolas y ganaderas específicas.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Enumera las actividades económicas del sector primario.
• Describe los rasgos principales de la agricultura y la ganadería en la Comunidad.
• Describe las actividades del sector secundario en la Comunidad.

ENGLISH

	Web interactive
Economic sectors (3º)	OCCUPATIONS
	WORK AND PROFESSIONS EL TRABAJO Y LAS PROFESIONES
	AGRARIAN LANDSCAPES
	INDUSTRIAL LADSCAPES
	ELABORATED PRODUCTS
	TYPES OF SERVICES
	SELF-EVALUATION
The economy (4º)	ECONOMIC SECTORS
	TYPES OF TRADE
	SELF-EVALUATION

Unidad 8

LENGUA     UNIDAD 8: El artista sabio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.

3. Reconocer y utilizar el sufijo -oso.

4. Conjugar y analizar verbos de la primera conjugación.

5. Conocer y aplicar la regla que regula el uso de la b en el imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación

6. Expresarse oralmente sobre otras personas.

7. Escribir una invitación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Identifica sufijos para formar adjetivos y los emplea.
• Reconoce verbos de la primera conjugación y los conjuga correctamente.
• Domina la regla de escritura de la b en el imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación.
• Demuestra riqueza de vocabulario en la expresión oral.
• Sabe elaborar una invitación.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Conoce la terminación de los verbos de la primera conjugación.
• Conoce la finalidad que tiene de una invitación.

MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 8: FRACCIONES

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Reconocer, representar gráficamente, leer y escribir fracciones.

2. Comparar fracciones de igual numerador o igual denominador.

3. Calcular la fracción de un número.

4. Interpretar y representar gráficos de barras de tres características.

5. Elegir los cálculos que resuelven un problema entre varios dados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Reconoce una fracción y sus términos.

·         Lee, escribe y representar fracciones.

·         Compara fracciones de igual numerador o de igual denominador.

·         Calcula la fracción de un número.

·         Interpreta y representa gráficos de barras de tres características.

·         Elige los cálculos que resuelven un problema.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Leer y escribir fracciones y representarlas gráficamente.
• Comparar fracciones.
• Calcular la fracción de un número
• 
  

C.MEDIO   UNIDAD 8: LA POBLACIÓN DE LA COMUNIDAD

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Definir el término población y los principales conceptos relacionados con su estudio.

2. Describir la distribución de la población en la Comunidad Autónoma.

3.Explicar qué es la población rural y los tipos de poblamiento rural que hay enla Comunidad.

4. Explicar qué es lapoblación urbana y describir las características principales de la poblaciónurbana de la Comunidad Autónoma.

5. Identificar las principales zonas de una ciudad.

6. Interpretar la información de un plano.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Define qué es la población y explica aspectos relacionados con su estudio: cambios, grupos de edad…

·         Describe y razona la distribución de la población en la Comunidad Autónoma.

·         Explica qué es la población rural y los tipos de poblamiento que existen en la Comunidad.

• Conoce las características principales de la población urbana de la Comunidad.
• Reconoce las principales zonas de una ciudad.
• Interpreta un plano.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Define qué es población.
• Describe la distribución de la población en la Comunidad.
• Diferencia las características de la población urbana y rural de la Comunidad.