Unidad 9

LENGUA        UNIDAD 9: La pulga trabajadora

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.
3. Reconocer gentilicios.

4. Conjugar y analizar verbos de la segunda conjugación.

5. Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la v en los verbos.

6. Evitar repeticiones al escribir textos.

7. Saber en qué consiste el ritmo de un poema.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Comprende el concepto de gentilicio y conoce algunos de los procedimientos habituales para formarlos.
• Reconoce verbos de la segunda conjugación y los conjuga correctamente.
• Domina la regla que regula el uso de la v en los verbos.
• Emplea palabras variadas en un texto para evitar repeticiones.
• Reconoce elementos que dotan de ritmo a un poema.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Sabe qué es un gentilicio.
• Conoce la terminación de los verbos de la segunda conjugación.
• Detecta las repeticiones de palabras en un texto.

MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 9: NÚMEROS DECIMALES

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Reconocer las unidades decimales: décima y centésima, y utilizar las equivalencias entre ellas y con la unidad.

2. Escribir las unidades decimales en forma de fracción y en forma de número decimal.

3. Diferenciar la parte entera y decimal de un número decimal.

4. Leer, escribir y descomponer números decimales.

5. Sumar y restar números decimales.

6. Resolver problemas con númerosdecimales.

7. Relacionar una pregunta con el cálculo que la resuelve.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Reconoce las unidades decimales y sus equivalencias.

·         Escribe las unidades decimales como fracción y como decimal.

·         Lee, escribe y descompone números decimales.

·         Calcula sumas y restas de números decimales.

·         Resuelve problemas con números decimales.

·         Elige el cálculo que resuelve una pregunta dada.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee y escribe números decimales y reconoce sus partes.
• Calcula sumas y restas de números decimales.
• Resuelve problemas sencillos con decimales.

C.MEDIO    UNIDAD 9: LOS TRABAJOS DE LA COMUNIDAD

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Conocer las actividades del sector primario.

2. Describir las tareas principales de agricultores y ganaderos.

2. Nombrar los principales cultivos y tipos de ganado de la Comunidad Autónoma.

3. Distinguir los distintos tipos de agricultura y de ganadería.

4. Relacionar otras actividades económicas con el sector primario.

5.Definir las actividades del sector secundario.

6.Explicar las características del sector secundario en la Comunidad.

7. Estudiar un cultivo y una especie ganadera de la Comunidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Reconoce las actividades del sector primario y explica las principales tareas agrícolas.

·         Nombra los principales cultivos de la Comunidad Autónoma.

·         Explica los principales trabajos de la ganadería y los principales tipos de ganado propios de la Comunidad.

• Describe otras actividades del sector primario en la Comunidad.
• Define las actividades del sector secundario.
• Explica las principales características del sector secundario en la Comunidad.
• Analiza especies agrícolas y ganaderas específicas.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Enumera las actividades económicas del sector primario.
• Describe los rasgos principales de la agricultura y la ganadería en la Comunidad.
• Describe las actividades del sector secundario en la Comunidad.

ENGLISH

	Web interactive
Economic sectors (3º)	OCCUPATIONS
	WORK AND PROFESSIONS EL TRABAJO Y LAS PROFESIONES
	AGRARIAN LANDSCAPES
	INDUSTRIAL LADSCAPES
	ELABORATED PRODUCTS
	TYPES OF SERVICES
	SELF-EVALUATION
The economy (4º)	ECONOMIC SECTORS
	TYPES OF TRADE
	SELF-EVALUATION

Unidad 8

LENGUA     UNIDAD 8: El artista sabio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.

3. Reconocer y utilizar el sufijo -oso.

4. Conjugar y analizar verbos de la primera conjugación.

5. Conocer y aplicar la regla que regula el uso de la b en el imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación

6. Expresarse oralmente sobre otras personas.

7. Escribir una invitación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Identifica sufijos para formar adjetivos y los emplea.
• Reconoce verbos de la primera conjugación y los conjuga correctamente.
• Domina la regla de escritura de la b en el imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación.
• Demuestra riqueza de vocabulario en la expresión oral.
• Sabe elaborar una invitación.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Conoce la terminación de los verbos de la primera conjugación.
• Conoce la finalidad que tiene de una invitación.

MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 8: FRACCIONES

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Reconocer, representar gráficamente, leer y escribir fracciones.

2. Comparar fracciones de igual numerador o igual denominador.

3. Calcular la fracción de un número.

4. Interpretar y representar gráficos de barras de tres características.

5. Elegir los cálculos que resuelven un problema entre varios dados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Reconoce una fracción y sus términos.

·         Lee, escribe y representar fracciones.

·         Compara fracciones de igual numerador o de igual denominador.

·         Calcula la fracción de un número.

·         Interpreta y representa gráficos de barras de tres características.

·         Elige los cálculos que resuelven un problema.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Leer y escribir fracciones y representarlas gráficamente.
• Comparar fracciones.
• Calcular la fracción de un número
• 
  

C.MEDIO   UNIDAD 8: LA POBLACIÓN DE LA COMUNIDAD

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Definir el término población y los principales conceptos relacionados con su estudio.

2. Describir la distribución de la población en la Comunidad Autónoma.

3.Explicar qué es la población rural y los tipos de poblamiento rural que hay enla Comunidad.

4. Explicar qué es lapoblación urbana y describir las características principales de la poblaciónurbana de la Comunidad Autónoma.

5. Identificar las principales zonas de una ciudad.

6. Interpretar la información de un plano.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Define qué es la población y explica aspectos relacionados con su estudio: cambios, grupos de edad…

·         Describe y razona la distribución de la población en la Comunidad Autónoma.

·         Explica qué es la población rural y los tipos de poblamiento que existen en la Comunidad.

• Conoce las características principales de la población urbana de la Comunidad.
• Reconoce las principales zonas de una ciudad.
• Interpreta un plano.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Define qué es población.
• Describe la distribución de la población en la Comunidad.
• Diferencia las características de la población urbana y rural de la Comunidad.

Unidad 7

 LENGUA   UNIDAD 7: Aventura en la Antártida

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.

3. Reconocer y utilizar los sufijos ista-o dor-.

4. Comprender el concepto de tiempo verbal.

5. Aprender y aplicar la regla de ortografía que regula la escritura de adjetivos terminados en -ave,-eve, -avo, -evo, -ivo.

6. Continuar un párrafo.

7. Reconocer las características de la rima.

8. Leer y comprender un folleto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Identifica sufijos para formar sustantivos y los emplea.
• Identifica el tiempo de una forma verbal.
• Domina la regla de escritura del sonido V en adjetivos terminados en -ave, -eve, -avo, -evo, -ivo.
• Demuestra capacidad de continuar un párrafo con sentido.
• Responde adecuadamente cuestiones relativas a la rima.
• Comprende el contenido de un folleto.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Sabe que los verbos poseen tiempo verbal.
• Interpreta el sentido general de un párrafo.
• Reconoce el concepto de rima.

MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 7: PRÁCTICA DE LA DIVISIÓN

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Calcular divisiones cuyo divisor es un número de dos cifras.

2. Conocer y aplicar la propiedad de la división exacta.

3. Calcular divisiones cuyo dividendo y divisor terminan en ceros.

4. Resolver problemas de dos o más operaciones con divisiones.

5. Diferenciar problemas de una y dos operaciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Calcula divisiones cuyo divisor es un número de dos cifras, formando las dos primeras cifras del dividendo un número mayor o igual que el divisor.
• Calcula divisiones cuyo divisor es un número de dos cifras, formando las dos primeras cifras del dividendo un número menor que el divisor.
• Comprueba y aplica la propiedad de la división exacta.
• Calcula divisiones suprimiendo el mismo número de ceros en el dividendo y en el divisor.
• Resuelve problemas de dos operaciones con divisiones.
• Diferencia si un problema se resuelve con una o con dos operaciones.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Cálculo de divisiones.
• Resolución de problemas sencillos con divisiones.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO    UNIDAD 7: EL PAISAJE DE LA COMUNIDAD

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Localizar los diferentes paisajes de la Comunidad Autónoma.

2. Describir las características de cada tipo de paisaje.

3.Conocer los principales ríos y embalses de la Comunidad Autónoma.

4. Explicar las características del clima de la Comunidad Autónoma.

5. Identificar algunos espacios protegidos de la Comunidad Autónoma.

6. Planificar un trabajo en grupo y extraer conclusiones.

7.Saber interpretar un mapa de relieve.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Ubica los diferentes tipos de paisaje de la Comunidad Autónoma.

·         Identifica las características de los diferentes paisajes de la Comunidad Autónoma.

·         Conoce los principales ríos que recorren la Comunidad y localiza los principales embalses.

• Describe las características del clima de la Comunidad Autónoma.
• Explica algunos rasgos de la flora y de la fauna de la Comunidad Autónoma.
• Describe algunos espacios protegidos de la Comunidad.
• Interpreta correctamente un mapa del relieve.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Describe los principales paisajes de la Comunidad Autónoma.
• Nombra y localiza los principales ríos de la Comunidad.
• Interpreta un mapa del relieve.

ENGLISH

THE LANDSCAPE EL PAISAJE
LANDSCAPES
RIVERS AND WEATHER
DIFFERENT SETTLEMENT LANDSCAPES
THE LANDSCAPE
MY AUTONOMOUS REGION'S LANDSCAPES
LANDSCAPE CHANGES CAUSED BY MAN AND BY NATURE  CAMBIOS EN EL PAISAJE PROVODCADOS POR EL HOMBRE Y LA NATURLEZA
NATURAL LANDSCAPES
MOUNTAINOUS RELIEF
TRANSPORT NETWORKS
URBAN LANDSCAPE
SELF-EVALUATION I
SELF-EVALUATION II

Unidad 6

LENGUA       UNIDAD 6: El encantador de serpientes

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.

3. Reconocer y utilizar sufijos.

4. Comprender y aplicar los conceptos de número y persona de los verbos.

5. Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la j en las palabras terminadas en-aje y en -eje.

6. Expresarse oralmente en torno a los pueblos y las ciudades.

7. Escribir una solicitud.

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
• Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
• Identifica sufijos y los emplea adecuadamente.
• Identifica el número y la persona de una forma verbal y sabe qué significan.
• Domina la regla de escritura del sonido J en las palabras terminadas en -aje y en -eje.
• Demuestra capacidad de hacer una exposición sobre una localidad.
• Redacta apropiadamente y con el lenguaje adecuado una solicitud.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Lee un texto con fluidez.
• Comprende un texto narrativo.
• Sabe qué es un sufijo.
• Reconoce los conceptos de número y persona de los verbos.
• Se expresa oralmente con corrección.

MATEMÁTICAS 4.^º CURSO

UNIDAD 6: DIVISIÓN

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Calcular divisiones cuyo divisores un número dígito.

2. Identificar los términos de una división.

3. Reconocer si una división es exacta o entera.

4. Conocer y aplicar la relación entre los términos de una división.

5. Calcular divisiones con ceros en el cociente.

6. Resolver problemas de división.

7. Escribir la cuestión intermedia en problemas de dos operaciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Calcula divisiones cuyo divisor es un número dígito.
• Reconoce cuál es el dividendo, el divisor, el cociente y el resto de una división.
• Reconoce si una división es exacta o entera.
• Comprueba si una división está bien hecha mediante la prueba de la división.
• Calcula divisiones cuyo cociente es un número con cero final o intermedio.
• Resuelve problemas de división.
• Escribe la cuestión intermedia en problemas de dos operaciones.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Cálculo de divisiones.
• Resolución de problemas sencillos con divisiones.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO   UNIDAD 6: El territorio donde vivimos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.    Conocer la organización administrativa del Estado español.

2.    Identificar y ubicar el territorio de la propia Comunidad Autónoma.

3.    Reconocer las principales instituciones de la Comunidad y saber sus funciones.

4.    Definir qué es un municipio y explicar qué son las mancomunidades y las comarcas.

5.    Interpretar un gráfico de barras.

6.    Planificar un trabajo en grupo y extraer conclusiones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Conoce que España se organiza en Comunidades y Ciudades Autónomas y que estas están formadas por provincias.

·         Ubica el territorio de la propia Comunidad Autónoma.

·         Sabe el nombre de las principales instituciones de la Comunidad Autónoma y explica cómo funcionan.

• Define qué es un municipio y distingue entre mancomunidades y comarcas.
• Interpreta un gráfico de barras.
• Planifica en grupo un trabajo relacionado con la localidad.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Describe la organización del Estado en Comunidades y Ciudades Autónomas.
• Sitúa la propia Comunidad Autónoma y nombra las instituciones principales.
• Define qué es un municipio.